孫中山在廣州成立大元帥府
1923年3月1日，孫中山在廣州正式成立「中華民國陸海軍大元帥府」，取代先前的「非常大總統」體制，改以「大元帥」名義統領軍政，繼續推動國民革命運動。這一舉措標誌著孫中山在政治策略上的重大調整，也象徵革命進入新的階段。
當時北洋軍閥勢力盤踞中國各地，政局混亂。孫中山一方面聯合西南各省實力派人物，另一方面也試圖與段祺瑞、張作霖等北方勢力周旋，共同對抗以曹錕、吳佩孚為代表的直系軍閥，目標在於打破軍閥割據局面，實現國家統一。
大元帥府的核心成員包括財政部長廖仲愷、內務部長譚延闓、外交部長伍朝樞、軍政部長程潛等人。廖仲愷積極推動「聯俄、聯共、扶助農工」政策，為日後國共第一次合作奠定基礎。同年孫中山接受蘇聯顧問協助，重組國民黨，建立黨軍體制，並籌設黃埔軍校，培養革命軍事人才。
孫中山在《北伐宣言》中明確指出：「不掃除軍閥，不足以救中國。」這句話揭示了當時中國的核心問題——軍閥割據。雖然孫中山於1925年病逝，未能親自完成北伐，但其政治藍圖與組織改革，直接促成1926年由蔣介石主導的北伐戰爭，最終為國民黨名義上統一中國奠定基礎。
蔣介石復行視事，恢復中華民國總統職位
1950年3月1日，蔣中正（蔣介石）於臺北宣佈「復行視事」，正式恢復中華民國總統職權。此前他於1949年1月宣布「引退」，由副總統李宗仁代理總統職務；但隨著國共內戰失利、國民政府撤退來臺，李宗仁滯留海外，政局再度轉變，蔣介石重新掌握政權。
此時，中國大陸已於1949年10月1日由中共建立中華人民共和國，國民政府轉進臺灣。蔣介石的復行視事象徵國民政府在臺灣重新整合軍政體制，展開全面重建工程，並提出「反攻大陸」作為最高政治目標。
1950年韓戰爆發，美國第七艦隊進入臺灣海峽，臺灣的戰略地位大幅提升。中華民國政府在美援支持下進行土地改革、幣制穩定與經濟建設，逐步奠定日後臺灣經濟發展的基礎。蔣介石的復行視事，不僅是權力的回歸，更是中華民國在臺灣進入長期治理階段的重要轉折點。
黃埔軍校升格為「中央軍校」
1926年3月1日，原設於廣州黃埔的陸軍軍官學校整合各地軍校資源，正式改名為「國民革命軍中央軍事政治學校」，簡稱「中央軍校」。這項改制象徵革命軍事教育的制度化與全國化。
中央軍校由蔣介石擔任校長，副校長為李濟深，黨代表為汪精衛，教育長由鄧演達出任。學校採取政治與軍事並重的教育模式，強調三民主義與革命紀律，培養具有黨國理念的軍事幹部。
黃埔軍校被譽為「中國現代軍事將領的搖籃」。其畢業生在後來的北伐戰爭、抗日戰爭及國共內戰中扮演關鍵角色，包括杜聿明、陳誠、胡宗南、林彪、徐向前等人，分別在國共兩陣營中成為重要將領。可以說，黃埔體系深刻影響了20世紀中國的軍事與政治走向。
淞滬戰役：日軍發動總攻擊，第十九路軍撤退
1932年1月爆發的「一·二八事變」，使上海成為中日衝突的焦點。至3月1日，日軍集結約7萬兵力，在海空優勢掩護下發動總攻擊，動用150架飛機以及第一、第三艦隊艦炮支援，對抗中國第十九路軍約4萬守軍。
第十九路軍在蔣光鼐、蔡廷鍇指揮下，於閘北、江灣一帶頑強抵抗，展現高度士氣與戰鬥力。儘管裝備與兵力處於劣勢，守軍仍多次擊退日軍攻勢，贏得國內外輿論讚譽。然而在日軍持續增援與猛烈轟炸下，中方最終被迫撤退至第二道防線。
3月3日，國際聯盟介入調停，要求中日雙方停戰，隨後簽訂《淞滬停戰協定》，上海成為非武裝區。雖然戰事告一段落，但日本侵略野心並未停止。淞滬戰役不僅顯示中國軍隊的抵抗能力，也激發全國抗日情緒，成為全面抗戰前的重要序曲。
溥儀稱帝，「滿洲國」改制為「滿洲帝國」
1934年3月1日，清朝末代皇帝愛新覺羅·溥儀在長春舉行登基儀式，正式由「執政」改稱「皇帝」，並將原本於1932年成立的「滿洲國」改制為「滿洲帝國」，年號定為「康德」，史稱「康德元年」。長春也被改名為「新京」，作為所謂帝國首都。
然而，這場登基典禮並非恢復清朝統治，而是在日本關東軍全面操控下完成的政治安排。1931年「九一八事變」後，日本迅速佔領中國東北，翌年扶植溥儀成立滿洲國，對外宣稱是「滿洲民族自決」與「五族協和」的理想國家，實際上卻是日本軍國主義在東亞擴張戰略中的關鍵據點。
在制度上，滿洲帝國設有國務院、各部大臣與立法院等機構，但實權掌握在日本關東軍與派駐顧問手中。日本在政治、軍事、外交、經濟上全面控制東北，推行殖民化政策，包括土地重新分配、資源掠奪、工業軍事化建設等。東北豐富的煤礦、鐵礦與糧食資源被大量運往日本本土，用於支撐其侵華戰爭與太平洋戰爭。
同時，日本在滿洲推行嚴密的警察體系與思想控制，壓制抗日力量。著名的抗日武裝如東北抗日聯軍，在極端艱困的環境中展開游擊戰。滿洲也成為日本進行人體實驗與細菌戰研究的基地，例如臭名昭著的「731部隊」即設於哈爾濱附近。
張衡發明的候風地動儀成功驗證
公元138年（東漢永和三年）3月1日，東漢著名科學家張衡發明的「候風地動儀」在首都洛陽成功測得隴西（今甘肅一帶）發生地震。據《後漢書·張衡傳》記載，當時洛陽並無明顯震感，但儀器上的龍首吐出銅丸，落入蟾蜍口中，指示西方發生地震。數日後，隴西地區的官方奏報證實確有強震發生，震級推估約6級以上，印證了儀器的準確性。
候風地動儀是世界上已知最早的地震監測儀器，比歐洲同類裝置早約1700年。其外形為大型銅製圓筒，周圍鑄有八條龍首，分別對應八個方位；下方則有八隻張口蟾蜍。內部設有精巧的擺錘與機關裝置，一旦地震波傳至地面，慣性作用會觸動機構，使對應方向的龍口吐出銅丸，以此判斷震源方位。
張衡不僅是天文學家與發明家，也精通數學與地理。他曾製作渾天儀、研究星象，並提出宇宙為渾圓之說。候風地動儀的發明，體現了東漢時期高度發展的機械技術與自然科學思維，顯示中國古代對自然現象已有系統觀察與理論推演能力。
這次成功驗證，使中國成為世界上最早利用儀器偵測地震的國家之一，也標誌著人類從「感覺地震」邁向「科學測震」的重要里程碑。雖然原始儀器已失傳，但根據史料與現代復原研究，學界普遍肯定其原理的可行性與創新性。
宋子文因黃金風潮辭去行政院長
1947年3月1日，中華民國行政院長宋子文在劇烈的金融風暴壓力下辭職下台。這場被稱為「黃金風潮」的金融危機，不僅重創國民政府的經濟體系，也進一步動搖其政治威信，對當時已全面爆發的國共內戰局勢產生深遠影響。
抗日戰爭結束後，中國經濟早已千瘡百孔。長年戰亂導致工農生產凋敝，交通體系破壞嚴重，財政收入枯竭。國民政府為支付龐大軍費與行政開支，大量發行法幣，造成嚴重通貨膨脹。物價飛漲，民眾對貨幣失去信心，紛紛將資金轉換為黃金、外幣或實物資產以保值。
1946年底至1947年初，上海等地掀起搶購黃金的浪潮，金價暴漲，市場恐慌蔓延。政府雖試圖以行政手段限制黃金交易、干預市場價格，但效果有限，反而引發更大規模的擠兌與投機行為。國庫黃金儲備迅速縮水，金融秩序陷入混亂。
宋子文出身金融體系，曾任財政部長與外交官，被視為「財經強人」。然而在結構性通膨與戰時財政赤字壓力下，他難以扭轉經濟頹勢。黃金風潮成為壓倒駱駝的最後一根稻草。1947年3月1日，他辭去行政院長職務，由張群接任。
這場金融危機嚴重削弱國民政府的民意基礎。通貨膨脹使城市中產階級與知識分子生活困頓，農村經濟亦未見改善，社會對政府失去信任。兩年後，1949年國民政府撤退至臺灣。可以說，黃金風潮不僅是一場經濟事件，更是國民政府在大陸統治逐步瓦解的重要象徵。
美國進行歷史首次氫彈試爆
1947年3月1日，中華民國行政院長宋子文在劇烈的金融風暴壓力下辭職下台。這場被稱為「黃金風潮」的金融危機，不僅重創國民政府的經濟體系，也進一步動搖其政治威信，對當時已全面爆發的國共內戰局勢產生深遠影響。
抗日戰爭結束後，中國經濟早已千瘡百孔。長年戰亂導致工農生產凋敝，交通體系破壞嚴重，財政收入枯竭。國民政府為支付龐大軍費與行政開支，大量發行法幣，造成嚴重通貨膨脹。物價飛漲，民眾對貨幣失去信心，紛紛將資金轉換為黃金、外幣或實物資產以保值。
1946年底至1947年初，上海等地掀起搶購黃金的浪潮，金價暴漲，市場恐慌蔓延。政府雖試圖以行政手段限制黃金交易、干預市場價格，但效果有限，反而引發更大規模的擠兌與投機行為。國庫黃金儲備迅速縮水，金融秩序陷入混亂。
宋子文出身金融體系，曾任財政部長與外交官，被視為「財經強人」。然而在結構性通膨與戰時財政赤字壓力下，他難以扭轉經濟頹勢。黃金風潮成為壓倒駱駝的最後一根稻草。1947年3月1日，他辭去行政院長職務，由張群接任。
這場金融危機嚴重削弱國民政府的民意基礎。通貨膨脹使城市中產階級與知識分子生活困頓，農村經濟亦未見改善，社會對政府失去信任。兩年後，1949年國民政府撤退至臺灣。可以說，黃金風潮不僅是一場經濟事件，更是國民政府在大陸統治逐步瓦解的重要象徵。
上海震旦學院正式開學
1903年3月1日，震旦學院於上海正式開學，由著名教育家馬相伯擔任院長。校名「震旦」源自古印度對中國的稱呼（Jambudvīpa 的音譯之一），意為「東方光明」，象徵文化復興與民族覺醒，也寄託了近代中國在西學衝擊下追求自強與啟蒙的理想。
震旦學院的創辦背景，正值晚清變法圖強與教育改革浪潮之中。1901年清廷推動「新政」，提倡廢科舉、興學堂。馬相伯原為天主教耶穌會成員，曾主持徐匯公學，後因教育理念差異而另創震旦學院，主張兼容中西、重視人格培養與科學精神。
學院初期設有語文、數學、物理、歷史、哲學等課程，採取近代大學制度，重視外語教育與自然科學訓練。在當時傳統八股科舉仍未完全廢除的環境下，震旦學院象徵著近代高等教育的轉型嘗試。
1905年，部分師生因政治立場與辦學理念差異離校，另創復旦公學（後來的復旦大學）。此一分流，使震旦與復旦成為近代上海兩所重要高等學府，對中國近代教育史產生深遠影響。
此後震旦學院逐步發展為震旦大學，在文、法、理、商等領域培養出大量專業人才。抗戰期間學校輾轉內遷，戰後復校。1952年中國大陸院系調整時，震旦大學被併入復旦大學、交通大學等院校，其歷史使命劃下句點，但其教育精神與學術傳統仍延續至今。
震旦學院的創立，不僅是教育機構的誕生，更是中國從傳統科舉體制邁向現代大學制度的重要里程碑。
日俄戰爭奉天會戰爆發
1905年3月1日，日俄戰爭中規模最大的陸上決戰——奉天會戰（Battle of Mukden）全面展開。奉天即今日瀋陽，當時為滿洲重要軍事與交通樞紐。這場戰役動員總兵力超過60萬人，是20世紀初規模最龐大的陸戰之一。
日軍由大山巖元帥統帥，採取包圍與側翼突擊戰術，企圖切斷俄軍退路；俄軍則由庫羅帕特金將軍指揮，試圖固守陣地。經過近三週激烈戰鬥，雙方傷亡極為慘重：俄軍約9萬人傷亡或被俘，日軍損失約7萬人。最終俄軍防線崩潰，被迫北撤。
奉天會戰的結果，標誌著日俄戰爭陸戰基本結束。同年5月，日本海軍在對馬海峽擊敗俄國波羅的海艦隊；9月雙方簽訂《朴茨茅斯條約》，俄國承認日本在朝鮮的優勢地位，並將遼東半島租借權與南滿鐵路權益讓予日本，勢力退出中國東北南部。
這場戰爭具有劃時代意義。日本成為近代史上第一個擊敗歐洲列強的亞洲國家，震動全球，也激發亞洲各地民族主義運動。中國知識界深受刺激，認為日本之勝源於明治維新的成功，進而掀起留日潮與改革思潮。
對俄國而言，戰敗嚴重削弱沙皇政權威信，國內爆發1905年革命，雖未立即推翻皇室，但動搖了帝制根基，成為1917年俄國革命的重要前奏。
奉天會戰也揭示現代戰爭的新面貌：大規模動員、壕溝戰、鐵路運兵、機槍與重炮的大量使用，預示了十年後第一次世界大戰的戰爭型態。
